记者林露
他高，健步如飞。上午十点一刻，中国人民大学新闻学院副院长张辉锋教授按照约定的时间准时出现在新闻学院教学楼六层的走廊中。他快步走进办公室，刚刚坐下，手机、座机都响了。
“我上午下午都有会，傍晚出差，本周末和下周末也要出差。”目前正值高校招生季，张辉锋将被派往内蒙古进行招生政策的宣讲，并现场为考生和家长做报考咨询。
张辉锋目前担任新闻学院的副院长，除了教授本科生和研究生《传媒经营与管理》、《传媒经济研究》等课程之外，他比过去更关注新闻传播人才的培养以及招生方面的事务。
“脑中经常在琢磨问题”
在张辉锋并不宽敞的办公室里，最显眼的是书架上摆放着的层层叠叠的图书。“读书是一种闲暇时间的打发，更是一个人提高修养的途径。从经济学的角度来说，读书是一种投资，投资少收益多。”他从书架上抽出一本亚当·斯密的《国富论》，“往往是经典的、大部头的书，读起来会让人在漫长的人生之中受益良多。”
本科毕业后，他做过两年记者，之后一路求学，从复旦大学拿下博士学位后，他选择北上，来到中国人民大学做了一名教师。“我当时就是一心想当大学老师。”
在社会上，无论国内国外，大学教授都是最令人向往的职业之一，他们是社会进步的思想库。“教授是脑力劳动者，除了完成日常的教学科研工作之外，脑中经常在琢磨问题。”
张辉锋说，我们必须高度关注实践，对实践发展中的前沿问题保持高度的敏感。“理论是灰色的，实践之树常青。做理论研究，最高甚至唯一的理由就是为实践服务。”在张辉锋看来，作为一个做学术研究的人，理论基础好，对实践中的前沿问题要高度敏感。用理论去分析实践中内在的逻辑关系，找出内在规律，最终还是要为实践服务。
张辉锋目前担任新闻学院的副院长，他比过去更关注新闻传播人才的培养以及招生方面的事务。在人人都有麦克风的时代，新闻传媒行业吸引着不少年轻人的目光。如果想进入新闻学院学习的话，首要就要对相关专业未来从事的工作有一个清醒的认识。张辉锋坦言，要论收入的话，新闻学专业毕业生不见得特别高，但相对来说却比较辛苦。
“铁脚马眼神仙肚”
媒体圈有一组词汇形象勾勒出了记者的状态——铁脚、马眼、神仙肚。铁脚，说的是记者要特别能走路；马眼，就是拥有像马那样凸出来的眼睛，很灵活，四面都能看到；神仙肚，说的是记者得有一个好胃，因为去各地采访吃饭时间没法保障。
在新闻这个行业，真实客观是第一原则，而真实客观包括舆论监督，曝光社会上那些不好的东西从而促进社会良性发展。张辉锋说，“记者很辛苦，有时候还要冒风险，应该说新闻行业适合那些有理想主义色彩、具有社会担当的人。”
不过，新闻这个行业很能够提升一个人的综合素养。首先从在校期间的知识结构来讲，除了新闻传播专业知识如采写编评和出镜报道等之外，学生的知识结构得是一个“拼盘”，各学科要有相对比较均衡的涉猎，知识上更应该是一个杂家而不是一个专家。
媒体是做大众传播的，记者的社会接触面很广，会和各行各业、各种各样的人打交道，经过这样的历练，交际能力、沟通能力、社会经验比较富足，会成为一个综合素质很高、能力也很强的人。可以说，在职业生涯最初阶段有过这样一种锻炼，也能为将来做其他行业打下一个好基础。
直面挑战
“从传统传媒时代到互联网时代，传播者和受众之间的关系变了，这是传播行业最大的变革。”张辉锋说，传统传媒时代，我说你听、我写你看、我播你看；互联网时代，传播者和受众之间的关系趋于平等，人人都有麦克风，受众开始有发表言论的平台。
学校是为社会培养人才的机构，传媒行业的实践变了，操作方法变了，随之而来的就是学校教育在内容和教学方法上都要做出改变。
“当前的行业实践变化主要由互联网引发，从互联网到移动互联网，技术不断进步。新闻传播专业虽然招生的时候也招理科生，但是从老师到学生主要还是人文社科的知识结构。在这种情况下，人文社科知识背景的老师能不能教学生技术，人文社科知识背景的学生能不能学得懂技术，这些构成了教学中面临的巨大挑战。”张辉锋坦言。
据了解，针对传媒实践对新闻传播教育提出的一系列挑战，学院采取了一系列应对措施。如：引进计算机等理工学科背景的教师充实师资队伍；与社会上的互联网、计算机企业、实验室以及传媒的新媒体技术部门等合作，共同研发技术、课程等。此外，还会定期聘请国际一流的学者专家，给师生开设传媒技术前沿的讲座等。
